|
|
В разделе материалов: 102
Показано материалов: 91-102 |
Страницы: « 1 2 ... 5 6 7 |
Урок 19-20. Сущность и структура педагогического процесса.
Файлы |
Просмотров: 1243 |
Загрузок: 35 |
Добавил: Платон |
Дата: 31.01.2014
|
|
Урок 17-18. Сущность и основные модели процесса обучения.
Файлы |
Просмотров: 916 |
Загрузок: 39 |
Добавил: Платон |
Дата: 31.01.2014
|
|
Урок 15-16. Коллектив и личность.
Файлы |
Просмотров: 4584 |
Загрузок: 156 |
Добавил: Платон |
Дата: 30.01.2014
|
|
Урок 13-14. Сущность воспитания и самовоспитания, его модели.
Файлы |
Просмотров: 1729 |
Загрузок: 35 |
Добавил: Платон |
Дата: 30.01.2014
|
|
Урок 11-12. Своеобразие педагогической деятельности. Главная функция и структура методологической культуры педагога.
Файлы |
Просмотров: 619 |
Загрузок: 46 |
Добавил: Платон |
Дата: 25.01.2014
|
|
Урок 9-10. Человек и личность: источники и факторы развития.
Файлы |
Просмотров: 2472 |
Загрузок: 72 |
Добавил: Платон |
Дата: 23.01.2014
|
|
Урок 9-10. Методология педагогической науки. Запасной урок
Файлы |
Просмотров: 907 |
Загрузок: 27 |
Добавил: Платон |
Дата: 21.01.2014
|
|
|
Урок 7-8. Анализ основных педагогических категорий и понятий.
Файлы |
Просмотров: 2706 |
Загрузок: 41 |
Добавил: Платон |
Дата: 20.01.2014
|
|
Урок 5-6. Педагогика как наука, искусство и техника.
Файлы |
Просмотров: 2017 |
Загрузок: 43 |
Добавил: Платон |
Дата: 14.01.2014
|
|
Раздаточный материал по Педагогике для колледжа.
Источник: Педагогика: Общие основы педагогики: Учеб.-метод. комплекс
/ Авт.-сост. Л.Д. Старикова; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург, 2007. 170 с.
Файлы |
Просмотров: 1190 |
Загрузок: 60 |
Добавил: Платон |
Дата: 14.01.2014
|
|
Урок 3-4. «Генезис научной педагогики и образования в России».
Файлы |
Просмотров: 1756 |
Загрузок: 43 |
Добавил: Платон |
Дата: 13.01.2014
|
|
|
Урок 1-2. «Генезис научной педагогики и школы в Западной Европе».
Файлы |
Просмотров: 1435 |
Загрузок: 43 |
Добавил: Платон |
Дата: 13.01.2014
|
|
|
|
| Фраза дня |
 |
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
| Статистика |
|
|
