Пример активного наказания
Самый
яркий пример, который мы помним относительно твоего приучения к послушанию,
таков. Мы тогда жили в Йошкар-Оле. Тебе было чуть больше года, ты только что
научился ходить и вовсю изучал доступное для тебя пространство. А в зале у нас
стоял страшно дорогой по тем временам стереокомплекс «Шарп».
И
вот однажды я (папа) зашел в комнату и видит, что ты двигаешь на нем
регулирующие ползунки. Я отвел тебя от «Шарпа» и объяснил, что это очень
дорогой аппарат, что его запросто можно сломать и попросил тебя больше его не
трогать. Но стоило мне отвернуться и заняться своими делами, как ты стремглав
помчался к аппарату и продолжил свое дело.
Я
опять подошел к тебе, отвел от «Шарпа» к дивану и сказал: «Сынок! Я просил тебя
не трогать «Шарп»? Просил! Я говорил тебе, что ты его можешь сломать? Говорил!
И я вижу, что ты не понял. Так вот, в следующий раз, если ты тронешь аппарат, я
тебе надаю по попке. Понял?» Мы не помним - согласился ты или нет со
мной, но пока я был в комнате, ты к стереокомплексу не подходил.
Я
ушел в другую комнату, но, чувствуя, что коса находит на камень, через
некоторое время опять заглянул в ту комнату, в которой ты находился. Узнай с
двух раз, чем ты занимался? Конечно же, ты стоял около «Шарпа» и самозабвенно
откручивал ему «уши».
Я
зашел в комнату, подошел к тебе, взял тебя за руку и спросил: «Я просил тебя не
трогать «Шарп»! Ты меня не послушался! Я обещал тебя наказать за это. Так
получай!» И шлепнул тебя по попе. Естественно, рев поднялся неимоверный!
Ты
побежал к маме и она взяла тебя на руки. Маме хотелось встать на твою защиту и
накричать на меня за то, что он ударил такую кроху. Но она прекрасно понимала,
что этого делать нельзя и промолчала.
После
этого случая, пока я был дома, ты аппарат не трогал. Но когда я пришел с
работы, то увидел, что ты его все-таки трогал. Я привел тебя к аппарату и
сказал: «Я вижу, что ты опять трогал «Шарп»! Видимо ты меня не понял. Поэтому я
опять вынужден тебя наказать. И история повторилась: я шлепнул тебя по попе, ты
заплакал и побежал к маме.
Но
С ТЕХ ПОР ты понял, что если папа что-то запретил, то НУЖНО СЛУШАТЬСЯ! Ты четко
понял, что есть определенные границы, которые нельзя пересекать.
А
в рамках разрешенного ты мог ходить колесом! И ты, наверное помнишь, что тогда
в одной из комнат и в прихожей у нас стояли зеркальные стеклянные столики. Ты
знаешь, что они до сих пор целы, хоть и лежат где-то на антресолях. Ты знаешь,
что стены нашей квартиры никогда не превращались в картинную галерею, что обои
не были отодраны. И это результат того, самого первого, научения с Шарпом!
Ты
знал, что если это запрещено, то это запрещено НАВСЕГДА!, и никогда не пытался
проверить: «А может, теперь можно?» И, насколько мы знаем, совершенно не
расстраивался по этому поводу (когда я набирал на компьтере слово «не», то мой
палец зацепился за букву «т» и получилось «нет». Я думаю, что это сообщение из
нашего коллективного семейного подсознания, которое подсказало мне, что
все-таки тебе это не нравилось! Но, что ж поделаешь, без этого мы не могли
обойтись!)
Очень
часто наказание не исправляет поведение ребенка, а лишь преобразует его. Один
проступок заменяется другим, по-прежнему остающимся неправильным. Это связано с
тем, что или наказание было не соразмерным или же ребенок вынужден был принять
наказание, но с ним не согласился. А так как то, за что он был наказан, делать
действительно нельзя, он находит хитрую лазейку: я не делаю то, что запрещено,
но я все равно не согласен с вами и буду делать то, что ПОКА не запрещено.
|