Некрасова 3., Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать. Выдержки из книги. Продолжение - 9 Мая 2013 - Блог - Персональный сайт
ДЕТОВОДИТЕЛЬ 2
Главная | Блог | Регистрация | Вход
 
Пятница, 02.12.2016, 23:00
Приветствую Вас Гость | RSS
Форма входа
Меню сайта
Категории раздела
Мысли великих и обычных людей [244]
Главная » 2013 » Май » 9 » Некрасова 3., Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать. Выдержки из книги. Продолжение
22:06
Некрасова 3., Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать. Выдержки из книги. Продолжение

Порядок и беспорядок

      В один непрекрасный день, а точнее, ночь, молодая семья (мама, папа и семимесячный ребёнок) пребывала в полном смятении. Дочка истошно кричала, а родители маялись в безуспешных попытках убаюкать её. Носили на руках, пели песни, укачивали, клали в кроватку, отходили на цыпочках... но тут малышка открывала глаза - и весь процесс начинался по новой. В сущности, в такой ситуации не было бы ничего удивительного, если бы не одно «но». До сей поры подобного не случалось ни разу: девочка вообще была на удивление спокойной. Родители уже не просто нервничали: они паниковали, а бедный младенец всё заходился в плаче. В конце концов решено было вызвать «скорую». Папа уже решительным шагом направился к телефону, но тут мама, в панике почему-то решив, что ребёнку не хватает воздуха, решительно скинула новенький полог, только сегодня повешенный над детской кроваткой. И тут произошло чудо. Ребёнок вскоре утих - и заснул.

      Если бы родители знали особенности мировосприятия младенцев, если бы умели расшифровывать знаки, которые подаёт им ребёнок, они бы сразу догадались, что крик и плач их малышки не капризы и не симптом заболевания, а нормальное требование: «Оставьте всё, как было раньше, уберите эту штуку над головой!» Маленькие дети терпеть не могут изменений, происходящих с ними и в их мирке.

      Мир для малыша состоит как бы из разрозненных кусочков. Когда он начнёт «собирать» его, для него станут очень важными три вещи:

1.   Убедиться в надёжности мира.

2.   Расставить вехи - ориентиры в пространстве.

3.   Пометить, оставить след своего присутствия в мире.

        Нет, он не против новенького, но со старым, привычным, ему спокойнее. Почему? Детям нужно постоянное подтверждение, что мир вокруг них надёжен и предсказуем. Всегда перед сном пьём молоко... утром встаёт солнце и мы говорим ему «здравствуй»... мама всегда возвращается с работы... Когда ребёнок знает, что всё идёт своим чередом, он счастлив, он доволен. Тогда он чувствует себя в безопасности! А значит, готов сотрудничать с родителями и потому с ним легко договориться.

Если честно, лучше не ехать совсем: перемен малыши не любят. Но если уж это необходимо, то перевозить надо и те вещи, которые составляют постоянное окружение малыша, - кроватку (или хотя бы буфер из кроватки), ванночку, соски, одеяла.

После года вы можете не тащить с собой такие крупные вещи, как, например, одеяло.

      Теперь малыша успокоит и родной предмет размером поменьше: любимая игрушка (особенно если вы не имели глупость её постирать: незнакомый запах малышей настораживает), кукольное одеяльце, знакомая одежда, которую вы повесите в поле его зрения.

Несколько идей, как занять ребёнка на кухне, чтобы успеть все приготовить

1. Крупа на тарелочке. Насыпьте на большую плоскую тарелку два-три вида круп. Ребёнок перебирает, щупает её, сравнивает, а вы рассказываете, откуда она берётся и что с ней можно делать (кашу, например).

2.        Покройте тонким слоем пластилина лист (картон, пластик). Насыпьте малышу в разные тарелки гречку, рис, горох и покажите, как можно выкладывать узоры, вдавливая продукты в пластилин. 10-15 минут тишины вам обеспечено.

Игры с пальчиками

      Прелесть пальчиковых игр не только в развитии речи, но и в том, что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения - и успокаивают.

Здравствуй, пальчик, выходи,

      На Алёшу (называете имя своего ребёнка) погляди.

      Вот твоя ладошка - наклоняйся, крошка. (Касаетесь пальчиком ладошки.)

      Вот твоя ладошка - поднимайся, крошка. (Выпрямляете пальчик.)

      Затем берёте следующий пальчик и повторяете то же самое. И так - со всеми десятью.

      Вскоре вы заметите, как ребёнок начнёт «помогать» вам, подавая следующий пальчик. Это значит, что пальчики вашего малыша становятся «умнее» и речевой центр активизируется.

      Малыши очень любят ритмически организованную речь, поэтому незамысловатые стихи или сказки доставят им особую радость:

      Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку),

      Репку поливали (показываете пальчиками, как льётся вода из лейки),

      Вырастала репка (показываете, как растёт, выпрямляете постепенно пальчики)

      Хороша и крепка (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)!

      Тянем-потянем (крючочки левой и правой руки сцепляются и тянут - каждый в свою сторону),

      Вытянуть не можем (потрясли кистями рук),

      Кто же нам поможет (прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть)?

      Тянем-потянем, тянем-потянем!

      Ух (расцепилируки, потрясли кистями)!

      Вытянули репку.

Простые правила игры

1.       Старайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики (особенно безымянный и мизинчик - они самые ленивые).

2.        Обязательно чередуйте три типа движений:

       

·        сжатие;

·        растяжение;

·        расслабление.

Как ещё активизировать пальчики

·        Дайте газету, листы бумаги - пусть рвёт (только следите, чтоб в рот не отправлял эти «куски»).

·        Нанижите на крепкую нитку крупные пуговицы - пусть перебирает.

·        Дайте деревянные бусы, счеты, пирамидки.

·        Нарисуйте на пластмассовых пробках мордочки, наденьте на пальцы. У вас получился пальчиковый театр.

                           

После года ведущей деятельностью ребёнка становится предметно-манипулятивная. Маленький ребёнок просто обожает схватить какой-нибудь предмет и что-то с ним делать.

Используйте звуковую сигнализацию! Она доставляет неприятность именно тогда, когда малыш делает не то... например:

      Гремящая баночка. Её кладёте на предмет, который карапуз обожает утягивать...

      Когда ваш малыш идёт-ползёт к помойному ведру (газовой плите, в ванную), раздаётся неприятный звук... «Ну уж нет, - подумает он, - мне такое нытьё не нравится, лучше буду держаться подальше от этого места!» Малыш уходит - звук прекращается.

      НО! Не делайте звук слишком резким: малыш может испугаться.

Испугайтесь сами. Сделайте большие глаза, ахните, покажите ребёнку, как вам страшно. Ваш пример подействует, и малыш тоже (на всякий случай) делать этого (или хватать это) не будет. Только «не пугайтесь» слишком часто, чтобы малыш не заподозрил подвоха и не захотел выяснить, а что же вы так ужасно боитесь?!

 

Категория: Мысли великих и обычных людей | Просмотров: 174 | Добавил: Платон
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Поиск по сайту
Календарь
«  Май 2013  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031
Фраза дня
Друзья сайта 1
  • Историк
  • Лента.ру
  • Педсовет
  • Сайт ЕМК
  • Медгородок
  • ПРОСОФТ-3
  • Помощник всем
  • ДЕТОВОДИТЕЛЬ
  • Всем, кто учится
  • Все для студента
  • Ист.изобр. иск-ва
  • Рос. гос. проф.-пед. ун-т
  • Друзья сайта 2
  • Завуч
  • Открытый класс
  • Блог Л.А. Кацвы
  • Учительский портал
  • Единая коллекция ЦОР
  • Сеть творческих учителей
  • Сцен-и празд-ков и школ. мер-й
  • Фестиваль педагогических идей
  • Наш опрос
    Любимый день недели?
    Всего ответов: 156
    Block title
    <
    Публикация ссылки
    Время жизни сайта
    Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    Статистика
    Яндекс.Метрика
    Архив записей

    Copyright MyCorp © 2016