Порядок
и беспорядок
В один непрекрасный день, а точнее, ночь, молодая семья (мама,
папа и семимесячный ребёнок) пребывала в полном смятении. Дочка истошно кричала,
а родители маялись в безуспешных попытках убаюкать её. Носили на руках,
пели песни, укачивали, клали в кроватку, отходили на цыпочках... но
тут малышка открывала глаза - и весь процесс начинался по новой. В
сущности, в такой ситуации не было бы ничего удивительного, если бы не
одно «но». До сей поры подобного не случалось ни разу: девочка вообще была
на удивление спокойной. Родители уже не просто нервничали: они паниковали, а
бедный младенец всё заходился в плаче. В конце концов решено было вызвать
«скорую». Папа уже решительным шагом направился к телефону, но тут мама, в
панике почему-то решив, что ребёнку не хватает воздуха, решительно скинула
новенький полог, только сегодня повешенный над детской кроваткой. И тут
произошло чудо. Ребёнок вскоре утих - и заснул.
Если бы родители знали особенности мировосприятия младенцев,
если бы умели расшифровывать знаки, которые подаёт им ребёнок, они бы
сразу догадались, что крик и плач их малышки не капризы и не симптом
заболевания, а нормальное требование: «Оставьте всё, как было раньше, уберите
эту штуку над головой!» Маленькие дети терпеть не могут изменений, происходящих
с ними и в их мирке.
Мир для малыша состоит как бы из разрозненных кусочков.
Когда он начнёт «собирать» его, для него станут очень важными три вещи:
1. Убедиться
в надёжности мира.
2. Расставить
вехи - ориентиры в пространстве.
3. Пометить,
оставить след своего присутствия в мире.
Нет, он не против новенького, но со старым,
привычным, ему спокойнее. Почему? Детям нужно постоянное подтверждение, что
мир вокруг них надёжен и предсказуем. Всегда перед сном пьём молоко...
утром встаёт солнце и мы говорим ему «здравствуй»... мама всегда возвращается с
работы... Когда ребёнок знает, что всё идёт своим чередом, он счастлив, он
доволен. Тогда он чувствует себя в безопасности! А значит, готов сотрудничать
с родителями и потому с ним легко договориться.
Если
честно, лучше не ехать совсем: перемен малыши не любят. Но если уж это
необходимо, то перевозить надо и те вещи, которые составляют постоянное
окружение малыша, - кроватку (или хотя бы буфер из кроватки), ванночку,
соски, одеяла.
После
года вы можете не тащить с собой такие крупные вещи, как, например,
одеяло.
Теперь малыша успокоит и родной предмет размером поменьше:
любимая игрушка (особенно если вы не имели глупость её постирать:
незнакомый запах малышей настораживает), кукольное одеяльце, знакомая одежда,
которую вы повесите в поле его зрения.
Несколько
идей, как занять ребёнка на кухне, чтобы успеть все приготовить
1. Крупа
на тарелочке. Насыпьте на большую плоскую тарелку два-три вида круп.
Ребёнок перебирает, щупает её, сравнивает, а вы рассказываете, откуда она
берётся и что с ней можно делать (кашу, например).
2. Покройте
тонким слоем пластилина лист (картон, пластик). Насыпьте малышу в разные
тарелки гречку, рис, горох и покажите, как можно выкладывать узоры, вдавливая
продукты в пластилин. 10-15 минут тишины вам обеспечено.
Игры
с пальчиками
Прелесть пальчиковых игр не только в развитии речи, но и в том, что
они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на
телесные ощущения - и успокаивают.
Здравствуй,
пальчик, выходи,
На Алёшу (называете имя своего ребёнка) погляди.
Вот твоя ладошка - наклоняйся, крошка. (Касаетесь пальчиком
ладошки.)
Вот твоя ладошка - поднимайся, крошка. (Выпрямляете
пальчик.)
Затем берёте следующий пальчик и повторяете то же самое. И так -
со всеми десятью.
Вскоре вы заметите, как ребёнок начнёт «помогать» вам, подавая
следующий пальчик. Это значит, что пальчики вашего малыша становятся «умнее» и
речевой центр активизируется.
Малыши очень любят ритмически организованную речь, поэтому
незамысловатые стихи или сказки доставят им особую радость:
Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку),
Репку поливали (показываете пальчиками, как льётся вода из
лейки),
Вырастала репка (показываете, как растёт, выпрямляете постепенно
пальчики)
Хороша и крепка (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните
как крючочки)!
Тянем-потянем (крючочки левой и правой руки сцепляются и
тянут - каждый в свою сторону),
Вытянуть не можем (потрясли кистями рук),
Кто же нам поможет (прибегают по очереди все герои сказки и
помогают тянуть)?
Тянем-потянем, тянем-потянем!
Ух (расцепилируки, потрясли кистями)!
Вытянули репку.
Простые
правила игры
1.
Старайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики (особенно безымянный и
мизинчик - они самые ленивые).
2. Обязательно
чередуйте три типа движений:
· сжатие;
· растяжение;
· расслабление.
Как
ещё активизировать пальчики
· Дайте
газету, листы бумаги - пусть рвёт (только следите, чтоб в рот не отправлял эти
«куски»).
· Нанижите
на крепкую нитку крупные пуговицы - пусть перебирает.
· Дайте
деревянные бусы, счеты, пирамидки.
· Нарисуйте
на пластмассовых пробках мордочки, наденьте на пальцы. У вас получился
пальчиковый театр.
После
года ведущей деятельностью ребёнка становится предметно-манипулятивная.
Маленький ребёнок просто обожает схватить какой-нибудь предмет и что-то с ним
делать.
Используйте
звуковую сигнализацию! Она доставляет неприятность именно тогда,
когда малыш делает не то... например:
Гремящая баночка. Её кладёте на предмет, который карапуз
обожает утягивать...
Когда ваш малыш идёт-ползёт к помойному ведру (газовой плите,
в ванную), раздаётся неприятный звук... «Ну уж нет, - подумает он, - мне
такое нытьё не нравится, лучше буду держаться подальше от этого места!»
Малыш уходит - звук прекращается.
НО! Не делайте звук слишком резким: малыш может испугаться.
Испугайтесь
сами. Сделайте большие глаза, ахните, покажите ребёнку, как вам страшно.
Ваш пример подействует, и малыш тоже (на всякий случай) делать этого (или
хватать это) не будет. Только «не пугайтесь» слишком часто, чтобы малыш
не заподозрил подвоха и не захотел выяснить, а что же вы так ужасно
боитесь?!
