Испортить свою родительскую жизнь можно всего двумя способами: сложив с себя всю ответственность или взяв на себя всю ответственность за рост и развитие ребёнка. В первом случае вы, понятно, придерживаетесь политики невмешательства. Во втором - активно вмешиваетесь в те сферы, которые определяем не мы.

Регулярно навязывая детям то, до чего они ещё внутренне не способны дотянуться, мы одновременно совершаем две вредные вещи: сбиваем их биологические часы, а заодно и лишаем уверенности в себе и в своих силах.

      Что будет, за чем будет, в какой последовательности - решила Природа.

      Наша задача - прислушиваться к ней и придерживаться её законов.

А вот истеричное «нет» и плаксивость у малыша лет пяти скажут уже о другом: с одной стороны, он слишком избалован, с другой - ему не хватает вашего истинного внимания и любви.

Формула успешного роста

      На развитие ребёнка влияют: биологическая программа + индивидуальные особенности + среда, в которой растёт ребёнок, и наше отношение к нему.

      Или, другими словами:

      Мудрость природы + то, что заложено в ребёнке + вы как родители и воспитатели + окружающий мир =       то, каким вырастет ребёнок.

      Для того чтобы быть хорошим садовником, надо:

·    знать этапы созревания и роста ребёнка и как он через них проходит;

·    знать особенности его темперамента и характера;

·    учитывая возрастные особенности малыша, создавать нужные условия;

·    всегда искать и находить с ним контакт.

Общий принцип развития личности таков. Всё, что не пройдено на предыдущем этапе, переходит на следующий. (То, что не выработано и не усвоено, соответственно, должно усвоиться и выработаться.) Если нет - «непройденный материал» останется проблемой на всю жизнь, а значит, будет всё равно «проходиться», но очень болезненно: проявляться в виде комплексов и других форм неадекватного поведения. Например, когда молодой мужчина никак не найдёт себе достойного занятия, чтоб обеспечить себя и семью, и при этом легко поддаётся чужому влиянию, можно с уверенностью сказать, что в дошкольном возрасте его инициатива и желание самому что-то делать постоянно гасили любимые взрослые, а он не смог их «победить». В результате центральная задача возраста (проблема доверия, а затем - независимости) не была им решена. Удел такого человека - вечно сомневаться в своих способностях, потому что в нём глубоко укоренилось чувство вины за любое усилие быть независимым.

      Вместо того чтобы бороться, мучиться и усиленно воспитывать, надо понять и принять новое поведение своего ребёнка - и только потом принимать меры. Впрочем, если вы примете и поймёте - особые меры вам просто не понадобятся.

Таблица № 1

            Ведущий вид деятельности

           

Возрастной период	Вид деятельности	Польза
Младенец	Эмоциональный контакт с родителями (или с теми, кто их заменяет); непосредственно эмоциональное общение.	Благодаря этому образуется потребность общаться с другими людьми.
Раннее детство	Предметно-манипулятивная деятельность; практическое сотрудничество со взрослым.	Ребёнок занят предметом и действием с ним; возникает потребность в речи (чтобы наладить контакт).
Дошкольный возраст	Общение (ролевая игра); игра (как универсальная форма развития); сюжетно-ролевые игры, игры с правилами, игры-драматизации; потребность принять участие в жизни и деятельности взрослых.	Формируется потребность воздействовать на мир; действует как взрослый, но с предметами-заместителями.

 

Как меняется ребёнок                                      Таблица № 4

           

Возраст	Новые качества
Младенчество	Эмоционально окрашенное самоощущение (это - предтеча личности, самосознания).
Раннее детство	Зарождение самосознания; появляется «Я».
Дошкольник	Учится сочетать свои цели и желания с требованиями других людей (соподчинение             мотивов); воображение становится основой творческого             отношения к деятельности, жизни и самому себе.

 

Такая раздвоенность собственных желаний очень мучает самого малыша, он становится требовательней и капризней. И если у вас так и происходит, то... не раздражайтесь, а радуйтесь: повышенная требовательность к родителям говорит о прочно сформированной привязанности к ним.