Некрасова 3., Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать. Выдержки из книги. Продолжение - 9 Мая 2013 - Блог - Персональный сайт
ДЕТОВОДИТЕЛЬ 2
Главная | Блог | Регистрация | Вход
 
Воскресенье, 11.12.2016, 16:48
Приветствую Вас Гость | RSS
Форма входа
Меню сайта
Категории раздела
Мысли великих и обычных людей [244]
Главная » 2013 » Май » 9 » Некрасова 3., Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать. Выдержки из книги. Продолжение
22:04
Некрасова 3., Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать. Выдержки из книги. Продолжение

собственные дети заставляют нас переоценить свой детский опыт.

Простить не значит позволить делать всё, что ему хочется.

      Простить - это значит непредвзято, без вредных эмоций относиться к нему.

Если вы умеете любить по-настоящему, вырастете вместе со своим ребёнком. Если вырастете вместе с ребёнком, вы избавляетесь, освобождаетесь (освобождаете себя!) от тех застарелых болей, которые сидят в вас много лет.

Способ № 1

      Возьмите чистый лист и подпишите: «Какая ситуация вызвала во мне гнев» (можно написать: злость, обиду - что там у вас чаще случается). Вспоминайте и записывайте подряд, не напрягаясь и не анализируя, все-все ситуации, которые всплывут в вашей памяти. Кто говорил, что говорил, что произошло, какое чувство возникло, как вы с ним поступили, долго ли переживали потом и т. д. и т. п.

      И если вы честно вспомните серьезные неприятности и столкновения со своей деткой, то обязательно увидите определённую закономерность, одинаковую модель развития событий. Похожи ситуации. Похожа ваша эмоциональная реакция. Вероятно, схожи и последующие события.

      В общем, спасибо негативным эмоциям за подсказку!

      Поняв причины, вы сможете более спокойно и объективно оценить ситуации и проблемы.

      Способ №2

      Все мы были когда-то детьми и сталкивались с теми же проблемами. Значит, чтобы понять, что происходит с сыном или дочерью, когда они сопротивляются вашим требованиям, надо просто вспомнить себя в том же возрасте и задать себе два вопроса: «Чем меня больше всего «доставали» мои родители?», «Чего мне не хватало?».

      Многое вы вспомните и сами. Что-то подскажут вам старые фотографии, письма, записки, дневники. Спросите у близких родственников - устройте вечер воспоминаний. Иногда давняя песня, мелодия из детства или запах способны легко оживить почти позабытые ощущения и чувства, эмоции.

      Легче всего вам будет разобраться в своих истинных чувствах (эмоциях), если все такие случаи, когда поведение ребёнка возмущает вас до глубины души, вы сопоставите со своими собственными воспоминаниями. Сведёте в одну таблицу.

      Выглядеть это может примерно так:

           

Что не так (что не нравится, возмущает, больше всего выводит из себя)

Параллели из моего детства (чем меня «доставали» родители; что выводило из себя, обижало,  не нравилось)

Что я могу сделать и для ребёнка, и для себя, что «возьму на заметку», как исправлю ситуацию (мысли, идеи, рекомендации)

1. Разбрасывает вещи, в комнате вечный беспорядок.

Я выполняла безотказно. Я всегда всё убирала на место, а если был беспорядок, меня не пускали на улицу гулять.

Что делаю для себя: Раз в неделю - никакой уборки, вместо этого отправляюсь в гости к своим друзьям.

2. Одевается очень вызывающе.

Мне не позволяли. Все подружки носили модные береты, а меня родители заставляли одевать вязанную шапочку.

Делаю для него: Мне тоже хотелось одеваться так, как мои друзья. Буду советовать, но не требовать беспрекословного подчинения.

 

3. Ни на минуту не хочет оставаться один, капризничает, зовёт.

Моя детская слабость. Мне было года 4, я сидела одна дома, вдруг... и так испугалась, что описалась; за это меня долго стыдили.

Надо понять, что же его пугает на самом деле. Кажется, я его избаловала, все дела бросаю в любую минуту и кидаюсь на первый же зов.

4. Вечно всё не доделывает, увлечённо начинает, но бросает. .. не умеет... обижается на любое замечание.

Похож на меня, я тоже бросила музыкальную школу, несмотря на протесты родителей. Училась шить, но так и не выучилась. .

…это для жизни плохая черта.

Спокойно напоминать, помочь составить план или памятку, контролировать и хвалить, когда сделает всё.

А может, и неплохо, что он многим увлекается? Найдёт со временем дело по душе.

5. Безынициативный какой-то...

Не похож на меня в этом. Я принимала участие во всех школьных мероприятиях.

Проследить, не слишком ли я много запрещаю. Планируем вместе, как будем проводить ближайшие выходные и каникулы.

Зато как разбирается в компьютере, и ведь сам научился!

6. Страшно сердится, когда входу в его комнату.

Меня много контролировали.

Проверяли, что ношу в карманах, и выкидывали лишнее.

Для него: постучать, прежде чем войти. Для себя: создать свой уголок, где меня не будет никто тревожить.

7. Слишком активный интерес к противоположному полу, разговоры о сексе; а плакаты в комнате висят - просто ужас!

Понимаю, но считаю, что это нехорошо. Моя мама правильно говорила: «слишком рано»...

Читаю литературу на эту тему.

Разрешаю приглашать в дом друзей и одноклассников/одноклассниц; постараюсь познакомиться с ними поближе.

8. Вмешивается, перебивает, иногда даже кричит, если с кем-то долго разговариваю.

Не хватает родительской любви. Со мной так не возились.

Каждый день отвожу время и на совместные занятия и игры с ребёнком, и на индивидуальные, лично для себя.

 

 

Категория: Мысли великих и обычных людей | Просмотров: 186 | Добавил: Платон
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Поиск по сайту
Календарь
«  Май 2013  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031
Фраза дня
Друзья сайта 1
  • Историк
  • Лента.ру
  • Педсовет
  • Сайт ЕМК
  • Медгородок
  • ПРОСОФТ-3
  • Помощник всем
  • ДЕТОВОДИТЕЛЬ
  • Всем, кто учится
  • Все для студента
  • Ист.изобр. иск-ва
  • Рос. гос. проф.-пед. ун-т
  • Друзья сайта 2
  • Завуч
  • Открытый класс
  • Блог Л.А. Кацвы
  • Учительский портал
  • Единая коллекция ЦОР
  • Сеть творческих учителей
  • Сцен-и празд-ков и школ. мер-й
  • Фестиваль педагогических идей
  • Наш опрос
    Основная роль школы заключается в:
    Всего ответов: 95
    Block title
    <
    Публикация ссылки
    Время жизни сайта
    Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    Статистика
    Яндекс.Метрика
    Архив записей

    Copyright MyCorp © 2016