Первая заповедь: «Позитивные эмоции увеличивают и раз­вивают интеллектуальный, социальный и физический потенциал ребенка, необходимый ему во взрослой жизни».

Вторая заповедь: «Расширяйте и пополняйте позитивные эмоции своего ребенка, запуская «восходящую спираль позитивных эмоций».

Третья заповедь: «К положительным эмоциям ребенка нужно относиться не менее серьезно, чем к отрицательным, и вос­принимать его достоинства следует не менее серьезно, чем недо­статки».

Иными словами, перед нами всегда есть возможность выбора. Мы можем запугивать своего ребенка, чтобы он чувствовал себе не­уверенно и до поры до времени нас слушался: «Из какого места у тебя руки растут?! Все изгадит, к чему притронется! Поубиваю!» Но велика вероятность, что потом он вернет нам с процентами эту нашу «родительскую строгость» (а точнее говоря – глупость). Впрочем, есть и другой вариант – воспитывать и развивать в нашем ребенке «общественное чувство», по тому же самому Аль­фреду Адлеру, то есть такое чувство, которое позволит ребенку проявлять свои лучшие человеческие качества, причем, не только в отношении абстрактных окружающих, но и в отношении нас – его родителей.

Не запугивая ребенка, когда он де­лает что-то неправильно, но поддерживая его всякий раз, когда он делает что-то правильно и хорошо, можно до­стичь потрясающих результатов.

 «Если ты не будешь меня слушаться, я не пущу тебя гулять», «Если ты сейчас же не уберешь свои игруш­ки, мультика не будет», «Если ты будешь приносить двойки, на велосипед можешь не рассчитывать». ...

Самое ужасное, что только мы, то есть – родители, можем сделать, – это использовать счастье как средство шантажа в от­ношении собственного ребенка.