Курпатов. Первое руководство для родителей. Счастье вашего ребенка. Выдержки из книги. Продолжение - 9 Мая 2013 - Блог - Персональный сайт
ДЕТОВОДИТЕЛЬ 2
Главная | Блог | Регистрация | Вход
 
Воскресенье, 11.12.2016, 16:43
Приветствую Вас Гость | RSS
Форма входа
Меню сайта
Категории раздела
Мысли великих и обычных людей [244]
Главная » 2013 » Май » 9 » Курпатов. Первое руководство для родителей. Счастье вашего ребенка. Выдержки из книги. Продолжение
21:46
Курпатов. Первое руководство для родителей. Счастье вашего ребенка. Выдержки из книги. Продолжение

…на первом году жизни самое важное не дать ребенку возможности привыкнуть к чувству страдания, помочь ему не за­стревать на проживании горя. Нужно взять себе за правило думать следующим образом: ребенок не плачет, если у него все в порядке, своим плачем он сигнализирует нам о том, что мы должны оказать ему помощь. И тогда наша задача ясна и понятна: мы ищем причину страдания ребенка и устраняем ее. К счастью, ему пока не пятнадцать лет и коли­чество его потребностей ограничено, а потому най­ти причину переживаний младенца, на самом деле, не так уж и сложно.

Слез быть не должно это правило. В возрасте до двух с половиной лет эта проблема решается элементарно: вме­сто того чтобы заунывно утешать ребенка, от чего он, ра­зумеется, будет плакать в три раза сильнее, громче и над­рывнее, мы просто переключаем его внимание. Внимание в этом возрасте подвижное, а память короткая. И нет ничего лучше, чем просто отвлечь ребенка, изящно пред­ложив ему другую деятельность. Секунда и глаза высох­ли, а мы уже тренируем позитивную и крайне необходимую малышу эмоцию интереса.

Если вы придерживаетесь правила: ребенок не плачет просто так, плач это просьба о помощи, а потому с этим нельзя затягивать, чтобы не превра­щать рев в норму жизни, то вы никогда не узнаете, что такое «шантаж плачем». Самое главное, что пе­ременится само ваше внутреннее отношение к этой проблеме. Обычно же родители как рассуждают? Ну, достаточно странно: «Мы тут устали, запахались, све­та белого не видим, а он орет, покоя нам не дает, такой нехороший». А ребенок, вы думаете, в курсе, что кто-то устал или запахался? У него беда, а вы его ро­дители, и он вам кричит: «Други, спасайте!» А «други» смотрят на него с недобрым, хищным оскалом и ждут, пока он проревется... Нормально?! Но когда вы думаете: «У моего малыша беда», вы совершенно по-другому воспринимаете эту ситуацию. Вы чув­ствуете, как у вас силы появляются! Усталости как и не было, а все другие дела сразу же теряют свою актуальность.

Впрочем, этот момент, наверное, нужно оговорить отдельно: бежать на помощь надо тоже без истерики.

В возрасте от трех лет и старше мы, встретившись с эмоцией горя у своего ребенка, все так же продолжаем со­хранять спокойствие. Но теперь, постепенно, к «отвлека­ющим маневрам» начинаем добавлять новый «ход конем». Тут инструкция звучит следующим образом: если что-то случилось, мы должны понять, что именно произошло, и когда мы это поймем, мы обязательно сможем решить эту проблему.

Сочувствие хорошо тогда, когда пробле­му решить невозможно и человеку приходится смириться с неизбежностью. Но подобные про­блемы возникнут в жизни ребенка еще очень не скоро. По крайней мере, не раньше средней школы. А до этого момента позиция родителей должна быть максимально конструктивной мы учим ре­бенка ясно формулировать причины своего горя, потом все вместе ищем способы это горе преодолеть. Мы проявляем доброжелательность, заинтересованность и готовность оказать помощь, но при этом не следует слишком усердствовать с состраданием. За­чем превращать его в привычку, если можно научить­ся решать стоящие перед тобой задачи конструктив­но?          

 

Так или иначе, но самый лучший вариант отношения родителей к страданию ребенка это когда рас­строенного малыша, с одной стороны, успокаивают, а с другой стороны, обучают навыкам преодоления этого страдания. Это, конечно, затратный метод, но в этом слу­чае ребенок, с одной стороны, учится выражать собственное страдание (что само по себе очень важно), а с другой стороны, сможет в дальнейшем эффективно с ним справляться. Кроме того, такие дети сами отличаются великодушием, оптимистично относятся к себе, к другим людям и к жизни в целом. Наконец, они могут похвастаться хорошей, адекватной самооценкой и уверенностью в себе.

Если же ребенка только успокаивают, но не обучают навыкам устранения причин страдания, то в результате такого воспитания мы получим так называе­мый «зависимый тип».

Наконец, когда родители ведут себя то так, то иначе – то успокаивают, то наказывают, то помогают ребенку решить сто­ящую перед ним проблему, то отказывают в помощи, они спо­собствуют воспитанию ребенка, который впоследствии будет постоянно испытывать противоречивые чувства в отношениях с другими людьми.

Бороться со страданием это важно, но нельзя забывать и о том, что свято место пусто не бывает. Недостаточно просто «убрать» страдание, важно, чтобы его место заняла другая эмоция, а именно эмо­ция радости, а проще говоря чувство счастья. На первый взгляд может показаться, что это какая-то маниловщина тренировать в себе счастье. 

Категория: Мысли великих и обычных людей | Просмотров: 222 | Добавил: Платон
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Поиск по сайту
Календарь
«  Май 2013  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031
Фраза дня
Друзья сайта 1
  • Историк
  • Лента.ру
  • Педсовет
  • Сайт ЕМК
  • Медгородок
  • ПРОСОФТ-3
  • Помощник всем
  • ДЕТОВОДИТЕЛЬ
  • Всем, кто учится
  • Все для студента
  • Ист.изобр. иск-ва
  • Рос. гос. проф.-пед. ун-т
  • Друзья сайта 2
  • Завуч
  • Открытый класс
  • Блог Л.А. Кацвы
  • Учительский портал
  • Единая коллекция ЦОР
  • Сеть творческих учителей
  • Сцен-и празд-ков и школ. мер-й
  • Фестиваль педагогических идей
  • Наш опрос
    Основная роль школы заключается в:
    Всего ответов: 95
    Block title
    <
    Публикация ссылки
    Время жизни сайта
    Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    Статистика
    Яндекс.Метрика
    Архив записей

    Copyright MyCorp © 2016