Нужно ли ребенка вгонять в «прокрустово ложе»?
Нельзя
делать своих детей превосходно воспитанными. Многие люди бывают просто
счастливы, когда их 5-6 летний ребенок ведет себя в смысле воспитания как 30
летний взрослый. А это означает только одно – полный провал родителей как
воспитателей. Есть такое выражение: «Не убивайте в своих детях шалунов!»
Ребенок должен оставаться ребенком. Иначе он не сможет стать взрослым.
Понятно,
что воспитанность и невоспитанность ребенка сразу же видна всем и является
своеобразной «визитной карточкой воспитателя», по которой окружающие люди судят
о родителях этого ребенка.
Родители,
вгоняя своего ребенка в определенные ими жесткие рамки, в это время в первую
очередь думают не о счастье и благополучии ребенка, а о своем имидже. Они также
на бессознательном уровне чувствуют, что плохие поступки их чада на пустом
месте не появились, что они являются слепком с их взаимоотношений в семье. И
судорожно пытаются скрыть это перед другими людьми, обкладывая своих детей
красными флажками.
Многие
века показывать обществу то плохое, что происходит в семье, мягко говоря, не
рекомендовалось (сор из избы не выноси!). Мотивы этого вполне понятны:
например, в Средние века практически всех, кто чем-либо отличался от других,
сжигали на кострах.
Конечно
же, задача родителей при воспитании – сделать все для того, чтобы ребенок был
счастлив, чтобы он, чем бы ни занимался в своей жизни, жил в гармонии с собой и
внешним миром. Но счастье и уравновешенность, к сожалению, не так наглядны, как
плохое поведение и непослушание.
Не
нужно ускорять развитие своего ребенка. Он должен осваивать те или иные навыки
жизни в СВОЕМ собственном ритме. Некоторые родители, начитавшись про разные
развивающие методики, начинают обучать своих детей письму и чтению чуть ли не с
пеленок. И, действительно, их дети уже в 3-4 года рассуждают как 10-ти летние.
И
чем все это кончается? Такие дети, когда пойдут в школу, естественно учатся с
намного более взрослыми детьми, чем они сами. Но они в чисто физическом
плане намного слабее и меньше, чем одноклассники. И зачастую терпят от них
различные унижения и издевательства. Это может привести к тому, что они
замыкаются в себе, нервничают и заболевают. На черта нужны такие достижения,
если они в конце концов приводят к подобным результатам?
Достоевский
как-то сказал: «Проект не стоит той бумаги, на которой написан, если для своей
реализации требует хотя бы одной детской слезинки». И мы тоже вполне
обоснованно можем утверждать, что такие достижения не стоят ломаного гроша!
|