Мы асоциальны по своей сути?
…
Сынок!
Ты наверное, пока еще хорошо помнишь эти свои «приступы» негативизма. Когда
тебе было 14 лет, ты надо, не надо, но все делал и говорил по-своему. «Ты
оденешь эту вещь?». «Нет!». Но, в конце концов оказывалось, что ты спокойно
одевал ее, когда необходимость в сопротивлении давлению родителей исчезала. Мы
с мамой много смеялись над этим. Да и ты, наверное, помнишь, как сам потом
смеялся над собой.
То
же самое происходит и с малышом. Он на некоторых этапах своего психологического
развития отчаянно отстаивает свое мнение. И если родители понимают важность
этого, то позволяют ему тот уровень свободы в принятии решений, на которые он в
это время претендует. Когда ребенок убеждается, что все с уважением относятся к
его мнению, он сам перейдет на более удобный формат – позволит решать те или
иные вопросы его жизни родителям. Ведь любой выбор требует усилий. И если он
убежден, что это не насилие, то спокойно и с удовольствием воспримет готовое
решение, которое ему предложат родители.
Первый
этап негативизма у ребенка появляется к годовалому возрасту. Когда его просят
сделать что-либо, что ему не нравится, то самое вероятное, что можно услышать в
этом возрасте: «Нет!» И дело иной раз доходит до того, что он говорит «Нет!»
даже на то, что ему нравится. Но мы думаем, что если бы он это не делал, то с
такими родителями, которые вечно носятся с какими-то идеями относительно его
будущего и пытаются их реализовать на нем, запросто можно превратиться в
робота.
Первый
этап негативизма у ребенка появляется к годовалому возрасту. Когда его просят
сделать что-либо, что ему не нравится, то самое вероятное, что можно услышать в
этом возрасте: «Нет!» И дело иной раз доходит до того, что он говорит «Нет!»
даже на то, что ему нравится. Но мы думаем, что если бы он это не делал, то с
такими родителями, которые вечно носятся с какими-то идеями относительно его
будущего и пытаются их реализовать на нем, запросто можно превратиться в
робота.
Что,
кстати, иной раз и происходит, когда ребенка ломают «через коленку». И если
родителям удастся подавить сопротивление, то он становится пай-мальчиком или
пай-девочкой. Но из-за этого он становится таким обезволенным, что уже будучи
взрослым, не сможет сказать «Нет!» никому. И, естественно, этим воспользуются
все, кому не лень. Да и в творческом плане он станет совершенным евнухом!
Второй
этап негативизма приходит тогда, когда ребенку исполняется два года и он
начинает бороться за самостоятельность. Этот период образно называют «ужасные
двухлетки». Но родители не понимая, что это естественный этап развития КАЖДОГО
ребенка, воспринимают это как «бунт на корабле». И иной раз очень жестоко
подавляют его. Мы не помним, чтобы у нас были такие проблемы. Связано это,
видимо, с тем, что мы много чего тебе разрешали. И говорили «Нет!» только
тогда, когда это было опасно для тебя (или для кота!» Но проблемы, связанные с
этим этапом негативизма могут быть у твоих детей. Он заканчивается к 3 годам и
ребенок опять почти всегда становится «белым и пушистым».
В
5-6 лет возникает третий этап негативизма. Ребенок в этом возрасте восстает
против авторитета родителей, что сильно гневит их. То есть этих этапов много. И
они связаны с фундаментальными особенностями развития человека.
Желание
в чем-то превзойти других – одна из первых реакций ребенка на окружающую среду.
И эта реакция – фундаментально важная для развития цивилизации. Только через
соперничество, через соревнование люди добиваются чего-то большего, чем имеют.
И негативизм ребенка является первой «пробой пера» в его попытках
воздействовать на этот мир по своим лекалам.
Маленький
ребенок является эгоистом до мозга костей. Но этот эгоизм как бы
экспериментальный и настоящим эгоизмом не является: это испытание только что
появившегося «Я» в отношениях с жизнью и другими людьми. И ребенок должен
в этом деле достичь хоть небольших, но реальных успехов в отстаивании своих
желаний и своей линии поведения.
И
если ему это в той или иной степени удастся, он через это удовлетворяет
свое желание самоутверждения. Если ребенок убедится, что с его «Я» считаются,
то он, получив подтверждение этого, успокоится и в будущей жизни будет
достаточно спокойно относиться к желанию других людей самоутвердиться за счет
его унижения. Если же это испытание пройдет неудачно, то затем человек, подобно
двухлетнему ребенку, будет всю жизнь (иной раз отчаянно и невротически)
самоутверждаться в своих и чужих глазах. Естественно, очень много из-за этого
теряя – психологически и материально.
Становление
нормально работающей психики и формирование уравновешенной личности требует на
определенном этапе того, чтобы человек обладал каким-либо социально-полезным
качеством (силой, большей, чем у друзей, хорошим голосом, позволяющим петь
лучше других и так далее и тому подобное). В этом случае он будет чувствовать
свою уникальность и ценность, которая будет подтверждаться знаками восхищения
тех людей, которые для него значимы. А добиться этого без самоутверждения и
борьбы с давлением окружающих людей, невозможно.
Если
в первых опытах борьбы и соперничества, которые проходит любой ребенок (а это
обычно борьба за маму против папы), он одержит победу, то затем (с мамой в
арьергарде) он будет уже намного смелее отстаивать свои права. Поэтому, сынок,
когда это соперничество начнется, «проиграй» ему маму.
|