Семинарское занятие №17. Инновационные процессы в образовании. Инновационные образовательные учреждения. Авторская школа. Типология авторских школ

Цель занятия: познакомить с направлениями инновационных процессов в современном образовании.

Вопросы для обсуждения

1.Типология и многообразие образовательных учреждений.

2.Понятие и классификация педагогических инноваций.

3.Направления развития инновационных процессов в образовании.

4.Авторские школы.

5.Новаторский и исследовательский педагогический опыт.

6.Тенденции развития высшего профессионального образования в Российской Федерации.

Творческое задание 1

Проанализируйте и выпишите в конспект содержание следующих понятий «инновация», «новшество», «нововведение».

Творческое задание 2

Что, на ваш взгляд, должно быть главным критерием полезности, жизненности, эффективности любых инноваций в образовании?

Подготовка к семинару

2.Ответьте устно на вопросы 1-6.

3. Выполните письменно творческие задания 1-2.

Примерный план семинара

1. Коллективное обсуждение вопросов 1-6.

2. Выборочные выступления с результатами творческих заданий.

Темы докладов и рефератов на 17 семинарское занятие

1.Определение направлений функционирования и развития отечественной школы в российских законах и типовых положениях.

2.Педагогическая деятельность педагога-новатора.

3.Инновационные процессы в высших учебных заведениях.

4.Образование в системе рыночных отношений.

5.Проблема многоканального финансирования профессионального образования.

6.Платные образовательные услуги в системе профессионального образования.

Примерная литература для подготовки к занятию

1.Бордовская Н.В. Педагогика. Учеб. пособие для вузов. СПб.: Питер, 2008. – 299 с.

2.Педагогика: Учебник для студентов педагогических учебных заведений / Ред. П.И. Пидкасистый. М.: Педагогическое общество России, 2006. 608 с.

3.Подласый И.П. Педагогика: Учебник для вузов. - 2-е изд., доп. – М. : Юрайт : Высшее образование, 2010. – 574 с.

4.Подласый И.П. Педагогика: Учебник для вузов. В 3 кн. Кн. 3: Теория и технологии воспитания. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Владос, 2007. – 463 c.

5.Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.

6.Харламов И.Ф. Педагогика. – Мн., Унiверсiтэцкае, 2000. 560 с.